您所在位置 > 首页 > 精品课程
渗透式教学模式简介
日期:2012-11-06 16:53:38  浏览量:642

渗透式教学模式简介

一、基本内容:

以考试改革为龙头,加大平时成绩考核力度,实施师生互动式教学。

二、具体方式:

1、课堂教学方式“三结合”:

讲授、讨论(互动)、自学相结合。

时间分配:631

2、师生互动方式“三结合”:

提问、反提问、讨论相结合。

     教师向学生提问,学生向教师提问,就时代热点问题选择专题讨论,教师点评时间分配122

3、成绩考核:期末考试(开卷)与平时成绩11

、期末考试(考卷):检查学生总体上把握理论及其应用的程度。

  • 题型:

  、辨析题:检查学生对基本理论的把握的程度。

  、观点理解题:检查学生对基本理论的理解程度。

  、材料分析题:检查学生对基本理论理解应用的程度。

  • 分值依次为1:2:2
  • 阅卷:

             、考核教师对教材中基本理论的理解深度和广度。

             、考核教师对教材大纲规定知识点讲授覆盖程度。

       、平时成绩:分四种方式

  • 检查学生课堂笔记(2次)。
  • 布置课外作业(2次,每次不少与两题)。
  • 撰写小论文(2次,规定内容)。
  • 课堂讨论(2次,分专题分组进行)。
  • 提问与反提问(2次,提问和反提问各一次)。

三、应注意问题:

1、应围绕教学大纲中的知识点,组织教学;

2、课堂教学应集中方式交叉进行,不可太过于集中。

四、教学过程:

   ★第一章:时代精神                       教师精讲

   ★第二章:唯物论                         教师精讲(作业一次)

     第三章:实践把握      1∽2节          学生自学

                           3∽4节          教师精讲(检查课堂笔记一次)

   ★第四章:辩证法        1∽4节          教师精讲(提问反提问)

                           5节             自学(论文一次)

   ★第五章:认识论        1、2、3、5、6节 教师精讲

                           4节             自学(作业一次) 

                                               (课堂讨论一次)

     第六章:社会结构      2345     教师精讲

                           6             自学(论文一次)

                                                (提问反提问)

   ★第七章:发展动力      1∽5节          教师精讲  

                           6节             自学(课堂讨论)

     第八章:全面发展      1、2节          教师精讲(检查课堂笔记)

                           3节             自学

     总复习→考试→阅卷→评分→总评

 注:★为教学重点。

点击数:642收藏本页