高位推动强统筹，部门协同聚合力，推门听课促提质。11月以来，副校长陈志龙、苑鸿骥、孙正凯，科研处处长白书华、管评处梁玉英博士等相关职能部门负责人，深入思政课堂一线开展随堂听课督导，以沉浸式听课、面对面问诊的方式为思政课建设精准把脉，推动思政课教学全面提质。
陈志龙副校长来到衷振华老师的《马克思主义基本原理》课堂，全程记录教学环节与授课过程。他重点考察课程理论体系的构建，关注教师如何引导学生理解抽象哲学概念的内涵，强调要用人工智能等现代化技术增强理论的直观性和课堂的互动性。
苑鸿骥副校长走进余小芳老师的《马克思主义基本原理》课堂。听课过程中，他认真标注课程重难点，细致观察教师循序渐进的哲学思辨引导设计，重点关注课堂互动氛围，跟踪了解学生对抽象哲学理论的接受与理解情况，就理论内容通俗化转化、课堂思辨活动设计等方面提出建议。
孙正凯副校长全程听取了王恋老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“全面深化改革开放”专题。强调要使理论有吸引力、感染力、说服力，一定要运用好现代化建设中的现实案例回答好学生思想中的困惑，用真实打动人，用真理说服人。
白书华处长走进杨莹老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂，全程跟进课堂教学。强调思政课老师要高度关注授课案例的选取、阐释方式，观察学生听课状态与课堂参与度，让学生感兴趣和参与课堂是提升教学效果的重要路径。
梁玉英博士旁听汪宜敏老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，细致梳理课程内容与讲解框架。她重点关注教师对国家重大战略抉择的阐释逻辑，观察学生围绕高质量发展相关议题的课堂反应与交流反馈，为专题内容的优化打磨提供参考。
听课结束后，调研组与授课教师们开展了深入交流，对各位老师精心备课、认真授课给予肯定，同时客观指出教学中有待优化提升的地方，围绕案例更新、师生互动、理论联系实际等方面提出了许多建设性意见。
下一步，马克思主义学院将认真梳理、逐条落实本次听课调研的指导意见，持续深化思政课堂教学改革，积极推广案例式、互动式、体验式教学，进一步提升思政课教学效果。