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院级教学团队推荐表

附件1

 

2010年院级教学团队推荐表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

团队名称:

 马克思主义原理教研室                     

 

团队带头人:

      邹非老        

 

所在系部:

  思想政治理论课教学部                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南昌理工学院


 

填  表  说  明

 

1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评省级教学团队的资格。

3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2008630

4. 如表格篇幅不够,可另附纸。

5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、团队基本情况简介

马克思主义原理教研室,隶属于我院思想政治理论课教学部,主要承担《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《当代世界经济与政治》等课的教学科研任务。现有成员11人,其中教授3人,副教授2人,讲师2人,助教4人。教师中已取得博士学位1人,硕士学位6人,院级教学名师2人。形成了一支教学科研颇具实力的团队。

马克思主义原理教研室自建立以来,坚持用“一面旗帜”凝聚大学生,用“一条道路”引领大学生,用“一个理论体系”武装大学生,有效增强大学生对中国特色社会主义的理论认同、    认同、情感认同,坚定共产主义信念。自觉坚持和不断完善马克思主义。一直走以内涵发展的道路,加强精品课程建设,以思想政治教育为先导,以深化教学改革为动力,以教育创新为目的,以科学发展为主题,围绕我院培养创新实用型人才的目的,狠抓教师队伍建设为关键,把握教学、科研两个重点,遵循高等教育规律,体现民办高校特色和优势,坚持为社会经济发展服务为原则,做到知识传授与思想政治教育、系统教育与专题教育、理论武装与实践育人“三个结合”,《马克思主义基本原理概论》列为我院首批优质课重点建设,并成为我院首批精品课程之一,已成为我院重点建设的教研室,具备了全省教学团队建设项目的基础条件。

教研室师资力量雄厚,具备了很强的教学科研能力。邹非老、章克昌几十年长期从事思想政治理论课的教学,是原江西省高校“两课”教学研究会重要成员、全省高校“两课”教学指导委员会委员、“两课”教材编辑委员会委员、参编多部全省高校“两课”统编教材,邹非老教授曾评为全省优秀教师、公安部优秀思政课教师。章克昌教授享受国务院特殊津贴。曾志平博士取得国家社科基金课题一项,被CSSCI收录两篇。近年来已完成国家级课题2项,全省人文社科课题3项,教改课项6项,院级课题多项。并获得国家级教学成果奖二项,全省高校思研会优秀成果二等奖一项,优秀论文三等奖三项,省教改成果三等奖一项,教学课件三等奖一项,参加全省高校思政课教学比赛,取得三等奖两项。邹非老教授《浅论毛泽东哲学思想特色》一文被中国人民大学《毛泽东思想研究》(2000年第五期)全文刊载,《邓小平哲学思想浅析》一文被《人民日报》党政干部论坛2002年第三期录用。

教研室十分注重教学实践环节,已于2006年在“方志敏烈士陵园”建立教育基地、在新建县乐化镇建立教学基地,每年都会组织教师采用集体与分散的形式深入社会,进行社会考察或社会调查,参加省教育厅组织的暑期集体备课和学术交流活动。

为了以科研促进教学,教研室组织教师积极探索教学改革,敢于创新教育教学方法。通过试点、试行,总结出“师生互动渗透式”教学法,在全院思政课范围内推广运用。该方法被江西省思政课教育建设评估专家组评价为“特色鲜明,成效明显”。教师结合教学活动,运用学生社团组织,指导学生社会实践,邹非老教授指导由学生完成的《南昌市失地农民生存状况调查》一文被团省委评为学生科技创新三等奖。教研室教师与学生关系密切,实现了教学相长,做到了教书育人,为人师表。

教研室积极开展教研活动,紧跟形势,贯彻落实宣传十七大精神,深入学习贯彻科学发展观,在全院率先开展向方永刚学习活动,真信、真学、真教马克思主义。邹非老教授被邀请到省公安厅机关、学校、市(县)宣讲十七大精神和科学发展观。通过一系列教研活动,有力地推进了中国特色社会主义理论体系的“三进”工作。

全体教师在全国、全省思政课工作会议精神鼓舞下,以十七大精神为指导,坚持科学发展观,加强教学科研,提高自身素质,大力发挥思政课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,为培养创新应用型人才,为全省民办高校思政课建设作出新的努力。

二、团队成员情况

1.带头人情况:

姓    名

邹非老

出生年月

1946.7

参加工作时间

1969.7

政治面貌

中共党员

民    族

性    别

最终学历(学位)

本科

授予单位

江西大学

授予时间

1969.7

高校教龄

28

职    称

教授

行政职务

主任

联系地址、邮编

南昌市南昌理工学院(英雄校区)330044

办公电话

2137633

移动电话

13970096644

电子邮件地址

Zfl2007@sina.com

获奖情况(省部级以上)

1984年,获省政府推广成果一等奖一项

1984年,获省政府科研成果三等奖一项

1985年,获省政府授予全省优秀教师

2006年,获公安部授予公安院校思政课优秀教师

2009年获江西省教育厅授予高校思政课先进个人

 

主要学习、工作简历

起止时间

学习工作单位

所学专业/所从事学科领域

1965.91969.7

江西大学

政治教育专业

1969.71984.11

赣州地区科委

科技管理

1984.112006.7

江西公安专科学校

思想政治教育

2006.9--

南昌理工学院

思想政治教育

               

2.成员情况:成员人数    10人       

 

姓  名

章克昌

年  龄

70

参加工作时间

1960

最终学历(学位)

硕士

专  业

中共党史

高校教龄

48

职  称

教授

职  务

 

 

 

 

姓  名

李新建

年  龄

61

参加工作时间

1980

最终学历(学位)

本科

专  业

经济学

高校教龄

28

职  称

教授 硕导

职  务

 

 

 

 

姓  名

章年卿

年  龄

55

参加工作时间

1986

最终学历(学位)

本科

专  业

汉语言文学

高校教龄

10

职  称

副教授

职  务

 

 

 

 

姓  名

曾志平

年  龄

44

参加工作时间

2007

最终学历(学位)

博士

专  业

法律

高校教龄

3

职  称

教授

职  务

 

 

 

 

姓  名

吴九香

年  龄

39

参加工作时间

1994

最终学历(学位)

硕士

专  业

思政

高校教龄

14

职  称

副教授

职  务

 

 

 

 

姓  名

吴桂花

年  龄

32

参加工作时间

2005.7

最终学历(学位)

硕士

专  业

哲学

高校教龄

6

职  称

讲师

职  务

 

 

 

 

 

 

 

姓  名

刘剑松

年  龄

29

参加工作时间

2004.7

最终学历(学位)

硕士

专  业

哲学

高校教龄

7

职  称

讲师

职  务

 

 

 

 

姓  名

方霞

年  龄

30

参加工作时间

2008.7

最终学历(学位)

硕士

专  业

科学社会主义

高校教龄

3

职  称

助教

职  务

 

 

 

 

姓  名

刘辉

年  龄

28

参加工作时间

2008.7

最终学历(学位)

硕士

专  业

政治学

高校教龄

3

职  称

助教

职  务

 

 

 

 

姓  名

王世新

年  龄

28

参加工作时间

2007.7

最终学历(学位)

硕士

专  业

专门史

高校教龄

3

职  称

助教

职  务

 

 

 

(根据人数复制、填写)

三、教学情况

1.主要授课情况:(2006年以来)

课程名称

授课人

起止时间

总课时

马克思主义基本原理

邹非老

2006--2010

1080

马克思主义基本原理

吴桂花

2006--2010

1020

马克思主义基本原理

刘剑松

2006--2010

1020

马克思主义基本原理

方霞

2008--2010

720

马克思主义基本原理

刘辉

2008--2010

720

马克思主义基本原理

吴九香

2006--2010

1020

当代世界政治与经济

李新建

2006--2010

720

中国近现代史纲要

王世新

2007--2010

720

中国近现代史纲要

章克昌

2006--2010

520

中国近现代史纲要

章年卿

2006--2010

720

当代世界政治与经济

曾志平

2007--2010

520

 

2.教材建设情况:(主要教材的使用和编写情况)

教材名称

作者

出版社

出版年

入选规划或获奖情况

《马克思主义哲学基本原理》

邹非老

江西高教出版社

2000

副主编 全省统编

《中国革命史》

章克昌

江西高教出版社

2000

副主编 全省统编

《中国世界遗产》

章翊中

华中理工大学出版社

2004

副主编 高校使用

《应用文写作》

章年卿

中国人民大学出版社

2004

主编  本院使用

《高职民办高校班主任实务》

章年卿

中国物资出版社

2004

主编  民办高校使用

《有效教学的基本功》

章年卿

世界图书出版社

2008

主编  高校师范使用

《实用公关与礼仪》

章克昌

中国人民大学出版社

2004年第1

主编 高校使用

《公关与礼仪》

章克昌

复旦大学出版社

2006年第1

主编 高校使用

《政治经济学》(社)

李新建

江西高校出版社

1996

主编 高校使用

《社会主义市场经济概论》

李新建

经济管理出版社

1998

副主编 高校使用

3.教学成果获奖情况:(限国家级奖励)

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

试述回扣对实施新会计法的影响

全国用友杯征文

二等奖

2000

论学习能力对人力资本投资收益的影响

中国高等教育学会

优秀论文

2005

4.教学改革项目:

(省部级以上、2000年以来,如精品课程、教学基地等,限15项)

项目名称

经费

项目来源

起止时间

高职应用文新课程体系、构建

2000

省教改课题 

2005-2007

民办高校可持续发展法律保障机制研究

2000

省教改课题

2007

《原理》课渗透式教学法研究

自筹

省教改课题

2007-2008

民办高校班主任工作体系的构建与探索

2000

中央教育科研所

2003-2005

整体构建学校德育体系深化研究推广实验

4000

十五国家规划

2005

构建中国特色社会主义大学文化探索研究

4000

省人文社科课题

2009-2011

 

5.教学改革特色:(团队设置特色、专业特色、课程特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)

   坚持公开教学(每学期不少于2次)、示范教学(每学期不少于1次)、集体备课(每学期不少于2次)制度,形成互教互学,探索新的教改途径,改革教学方法,不断提高教学质量。

   深入社会实践,注重教学实践环节。组织教师到教育、教学基地学习考察,参观革命旧址,考察农村、城市、教育改革的现状,不断拓宽知识视野,把握时代特征,贴近学习实际。

   改革创新教学方法。推行“师生互动渗透式”教学模式,以考试改革为龙头,加大平时成绩考核力度,实现“三个结合”(即课堂教学教师讲授、课堂讨论、学生自学,成绩考核平时成绩、期末考试成绩、学习态度,师生互动老师提问、学生反提问、组织讨论三结合),调动学生的学习积极性。被全省思政课建设评估专家组评价为“特色鲜明,成效明显”。

   建立思政课网页,与学生网上交流与答疑。自制课件、编写教学案例与视频,采用现代教育技术,运用校园文化阵地,指导学生开展积极健康的社团学习研究活动。引导学生理解马克思主义的科学内涵和精神实质,坚决驳斥各种歪曲和诋毁中国特色社会主义理论体系的错误观点。反对教条主义,绝不走老路;反对全盘西化,绝不走邪路。

 

6.教学改革成果应用推广情况:

   《马克思主义基本原理概论》课教学课件在全院普遍使用,师生互动渗透式教学方法,经教务处批准于2008年9月起在全院思政课内全面推行。并派出老师到学院业余党校辅导入党积极分子,给团委主办的“青马工程”若干培训班上课。同时为班主任和政治辅导员进行思想政治教育指导,已成为全院思想政治教育的主阵地。

 

7.教学改革论文(限10项)

论文(著)题目

期刊名称、卷次

时间

浅论毛泽东哲学思想特色

《毛泽东思想研究》

中国人民大学2000年第5

明太祖朱元璋的吏治措施及其特点

江西社会科学

2001年第12

唐初统治集团的重农思想

魏晋与北朝隋唐分册

人大2002年第3

中国封建社会五种选官制度新探

南昌大学学报

2003年第6

中国古代对监察的监督与管理

江西社会科学

2002年第2

邓小平哲学思想特色浅析

人民日报党政干部论坛

2002年第3

高职学生对班主任心理需求的调查与分析

江西教育科研

2006年第8

论高职专职班主任进行心理健康教育的优势

科技与企业

2006年第12

国民经济实现科学发展的重点和难点

《国民经济管理》

人大复印资料

2008年第11

江西崛起中的优势产业选择

《蛟桥经济评论第一辑》

中国财经经济出版社

2006

四、培养青年教师、接受教师进修工作

我们十分重视青年教师的培养,针对民办高校的特点,采取传帮带、送出去培养等形式,形成老中青优势互补,互教互学,相互促进。

2006年开始,有9位教师参加了江西省教育厅举办的思政课师资培训班,有6位教师取得硕士学位。有一位教师参加了江西省哲学社会科学中青年骨干研修班。教师素质得到整体提升,教学水平整体提高。

1、以老带新。指定教授帮带一位刚聘用的年青教师教学,组成学科组或备课组。从备课、指导教案的编写到教学案例的应用,课堂教学环节的把握,采用听课、集体备课、公开教学讲评、示范教学引导,组织学生评教评学等形式,促进年青教师熟悉教材,把握理论体系,掌握教学规律,改革教学方法,提高教学水平。同时,就教材中的知识点,结合各位教师的研究方向,专业特长,确定学术讲座的专题,丰富教学知识,了解理论前沿信息,把握理论教学中的重点、难点及热点问题,展开讨论交流,重点突破,共同提高,影响与带动青年教师钻研教材,把握教材的知识点,灵活应用教学办法,不断提高教学质量。

2、实行全员培训。我们先后派出了9位教师参加了省教育厅举办的《基础》、《概论》、《原理》、《纲要》、《形势与政策》课的师资培训班。培训后,要其提出学习体会,对讲好本门课提出针对性的具体意见,带头进行公开教学。同时,先后派出7位教师到南大、财大、华东交大等省内高校跟班听课,学习兄弟院校教学经验。充分利用省内哲学与社会科学类的年会、学术交流会,选派青年教师参加,以文与会、以文会友,促进青年教师提高自身的素质。

3、组织社会考察。我们定期不定期,采用分散与集中的方式,组织青年教师到教育基地,教学基地或到社会进行教学考察,进行社会调查。我们先后组织了40人次,到新四军改编旧址、井冈山、红都瑞金、革命圣地延安等地考察,拓宽知识面,提高青年教师的教学能力 ,丰富年青教师的阅历。

4、加强教学与科研。通过组织教授带领年青教师申报全国、省人文社科和教改课题,以科研促进教学。同时,通过开展科研,组织青年教师撰写论文发表,推动教师的理论水平的提高,进一步提高自身素质。

 

 

 

五、科研情况

1.科研项目(限5

项目名称

经费

项目来源

起止时间

民办高校班主任工作体系的构建与探索

2000

中央教育科研所项目

2003-2005

“两课”教育延伸与渗透法教学探索

2000

省人文社科项目

2004-2005

《原理》课渗透式教学方法研究

自筹

省教改项目

2007-2008

高职班主任结构优化设计

2000

省人文社科项目

2005-2007

国防行政法研究

100000

国家社科基金项目

2008

构建中国特色社会主义大学文化研究

4000

省人文社科课题

2009-2011

 

2.科研转化教学情况

1、通过开展《原理》课渗透式教学方法研究课题研究,经过试点、试行,在教学实践中总结出“师生互动渗透式教学模式”。本模式以改革考试为突破口,实现“三个结合”,调动与激发学生的学习热情,提高学习的主动性与创造性,推进了马克思主义基本理论的“三进”工作。经教务处审核批准,2008年秋在全院思政课范围内全面推行。这个模式,得到了江西省高校思想政治理论课教育建设评估专家组肯定,认为是“特色鲜明,成效明显。”

2、班主任的情感教育研究,转化为班主任工作的实践。以人为本,以情感人,已成为班主任工作的规范。实现了班主任在工作中做到以情感人,以情拢人,增强班集体的凝聚力,向心力,使师生关系更加密切。改变了过去“管人管得人心散”的状况,变成了现在“入情入得人心齐”,使我院校风、学风得了明显改善。

3、民办高校可持续发展的法律保障机制研究。促进了我院依法办校,走内涵发展道路,实现了08年招生工作的零违规,做到了诚信招生,得到社会的好评。

 

 

六、团队今后建设计划

我们面向21世纪,经过2-3年的努力,把我室建设成为一支具有明确发展目标、有良好的合作精神和梯队结构、老中青搭配、职称、知识合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著,在省内高校有影响的优秀教学团体。坚持马克思主义,实践科学发展观,围绕建设环鄱阳湖生态经济圈,实现江西进位赶超、科学发展,积极开展理论和实践探索,培养实用性建设创新人才。

1、继续加强教研活动,以科研促进教学,以教学促进科研,全面提高教师的素质。

1)今年我们申报了两项省人文社科和取得了一项国家课题,从大学文化构建,到新型师生关系的研究,把握时代特征,掌握学生和教育规律,敢于探索新的教学方法和教育途径,实现创新。

2)利用教研室这个平台,进一步开展经常性的教研活动,以集体备课为重点,继续掌握与释化教学中心重点,难点与热点问题,进一步提高教学质量。

3)加强学术研究,提高理论水平。每位教师每年必须发表一篇教学研究论文。二年内必须参加一次省级学术研讨会。三年内必须承担(或完成、参加)一项院级以上课题研究,进一步提高自已的素质。

2、积极参加社会实践,和教学考察,从理论与实践的结合上,紧跟形势,贴近学生实际,提高自己的教学能力和水平。

1)利用已建立的教育、教学基地,深入社会,认识社会,结合教学要点,丰富教学内容,提高教师的知识和理论视野。每年不少于一次。

2)集体组织教师到兄弟院校进行面对面的交流,吸取他人长处,弥补自己的不足,每年不少于一次。

3)积极参加省教育厅组织的暑期集体备课,和举办的思政课师资培训班。

3、加强教研室基础建设

1)利用思政部网站,开展与学生网上交流,了解学生的学习实际,在教学中更好地贴近学生实际。传播理论新成果,收集理论研究信息。

2)订阅有关期刊杂志。充分利用信息传媒,扩大信息量,拓宽教师的知识视野。

4、继续鼓励教师攻读博士、硕士学位。大力支持教师参加各种师资培训班和学术交流活动。以文会友、以文参会,提高教师的学术水平与信息交际能力,三年内实现青年教师硕士化。

通过多种途径和多种努力,力争每一年取得1-2项省级课题,2-3年取得一项国家级课题,2-3年内取得1-2项省级科研与教学成果,5年内实现国家级教研成果和省级教学名师零的突破。实现年青教师硕士化,形成一支结构合理的优秀教学团队,成为我院教学科研的中坚力量,使思政课成为学生最受欢迎的课程。

七、评价、推荐意见

教务部门评价意见

  我院马克思主义原理教研室教学团队,队伍比较整齐,结构基本合理,主要成员教学、科研能力较强,教学效果好;团队带头人有一定的学术造诣和比较丰富的教学、科研成果;多年来,团队坚持依托专业和课程建设实施教学,人才培养目标定位准确,人才培养模式和教学内容、教学方法改革有一定成效;团队协作机制基本形成,凝聚力强,是我院具有示范意义的优秀教师集体。同意申报推荐,建议予以立项建设。

 

 

(公章)

负责人(签字)                     

手机:

电子信箱:

 

 

学校推荐意见

  

同意申报。请教育厅审核,并予以立项建设为盼。

 

(公章)

校长(签字)                    

 

 

 

省教育厅审核意见

 

 

 

 

 

 

 

 

(公章)

负责人(签字)                    

 


附件2

2008年省级教学团队推荐汇总表

 

推荐学校:                                                            (公章)

联系人:                电话:                e-mail:                 

序号

团队名称

带头人姓名

所在学校

类别(本科/高职高专)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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